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抽签开始。许菁环视四周,同样的大厅昨天还熙熙攘攘热火朝天,现在所有人却表情严肃,等待着自己命运的抉择。即便是首场比赛,大家还是摩拳擦掌,一决雌雄。这场没有硝烟的战争即将打响。
抽签结束。裁判长宣布对阵学校名单和辩题。一听到江东大学,许菁立马转身往大厅外奔去找童思睿和夏冉江。
我们抽到的辩题是this hoe believes schools should prioritize authority of the teacher over eudents。
还好还好,第一场比赛都不会很刁钻,正反方都比较好发挥。童思睿一听到辩题,大脑迅速运转起来,试图找到最佳攻防技巧。
如果是正方,我们就重点盯e这个词。我们可以给e下定义,e不是无拘无束的享乐,也不是肆意妄为的游戏。如果是反方,我们不仅可以牵引正方对authority的理解,同时把e定义为寓教于乐,在e中发挥天性。夏冉江一边口述着,一边在纸上把思路画出来。
不错。就按夏冉江的想法来。童思睿看了看表,朝许菁使了个眼色,时间还比较充足,赶紧想想有什么论据可以用的。
咱俩分头行动,你查正方,我查反方。许菁打开电脑,手指在键盘上噼里啪啦敲了起来。
时间一分一秒地过去,夏冉江眉头紧锁,看见可用的材料马上记录在纸上。
时间到了,赶紧过去吧。童思睿轻轻叩了叩桌子。
两人同时合上电脑,对视一笑,起身朝童思睿微微点头,转身朝会议厅小步跑过去。
童思睿远远望着渐渐消失的身影,微笑的神情慢慢变得僵硬,不知为何鼻子一抽,眼睛开始湿润了。
那远去的身影让童思睿想起当年的自己。同样的比赛,同样的时间,同样的故事。
那一年,为了争取比赛的名额,童思睿在院长办公室求了一整天,最终才拿到比赛同意书。拿到同意书后,童思睿如获至宝,每天拉着学长一起练习。跟夏冉江和许菁一样,同样的教室曾经也留下了童思睿夜以继日辛苦练习的身影。但是比赛是需要指导老师的,童思睿寻遍学院自己熟识的老师,都以教学任务繁忙为由拒绝担任指导老师。
童思睿心里明白,这种没有先例的事情没人愿意尝试,这些老师个个博学多才,但是多年来的学术导向和考评压力,他们只想在自己熟悉或学校重视
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