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高二新学期第一天的第一节课是数学课,张力量像平常一样,准备好新课本,静静地坐在课桌前,等待徐老师的到来。
上课铃声响完,从教室外走进一位老教师,穿着已经褪色的中山装,右手拿了一把三角尺,另一个胳膊夹着一本破旧的数学教材。
张力量见新学期的数学老师不是徐老师,而是换成了一名新老师,赶紧放下课本,向讲台上一瞧,大吃了一惊,原来新教师就是上学期帮自己重栽树苗的刘老师。
这时,全班同学也小声议论起来,纷纷认出了这名老师就是与大家一起种树的老教师。
刘老师走上讲台,放下教学道具,清了清嗓子,介绍说:“从高二年级开始,由我教你们班的数学!我姓刘,文刀刘,说完就将自己的姓写在黑板上!”
班长杨明带头鼓起掌来,然后站立起来,喊道:“上课,起立!刘老师好!”,全班同学也都站立起来,齐声喊道:“刘老师好!”
刘老师朝同学们挥了挥手道:“同学好,请坐下!”
刘老师见全班同学都坐下了,方才说道:“我和你们先前的徐老师在讲课上有些不同!希望大家认真记住!每节数学课开始或结束时,我会让部分同学上黑板来,默写数学公式,解答数学题,并让这些同学介绍自己的解题思路!我每节课后都会布置作业,课代表需要在下节课前将全班的作业收齐了,交到我办公室!我批改完,会尽快发给大家!大家听明白了没有?”
张力量跟着同学一起高声喊道:“刘老师,听明白了!”
张力量见新老师的教学方式与原来的徐老师截然不同,刘老师更注重师生的互动性,更强调解题的效率和思路,心中有些害怕,因为自己的数学基础不好,万一被老师抽中了,不会回答问题,岂不很尴尬。
这时,刘老师已经打开了课本,介绍说:“同学们!从高二年级开始,你们不再学习《立体几何》,而是学习《平面解析几何》这本书,所谓的平面解析几何,就是用代数的方法,解决几何的问题!这与你们高一学过的《立体几何》注重空间想象力不同,所以希望那些高一没有学好的同学不用灰心,只要记住公式、掌握方法、勤加练习,树立信心,一定能学好这门课!”
张力量见刘老师说话和蔼,不快不慢,讲课方法更是吸引了自己,因此刘老师讲课的每句话都能被自己牢牢记住。下课后,张力量害怕自己被刘老师提问,早早把数学课上学过的公式背熟了,又把课上学过
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