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张力量冒雨赶回G中,已是晚上8点钟,他见学校食堂已经关门打烊,只好又去了校外的那家小饭馆,点了一碗阳春面,简单吃了,填饱了肚子。
从那以后,吴丽华再也没给张力量写过一封信。张力量开始还有一些失落,随着时间的推移和艰苦的学习,也就渐渐把这件事看淡了。
转眼又是年底,同学们参加完期末考试,都十分期待早点放寒假,回家过年。
在放假前的一天,冯老师把高一(3)班所有同学集中起来,召开了本学期的最后一次班会。
冯老师首先将期末考试的成绩单按照学号顺序一一发放下去。张力量拿到了成绩单,见9门功课:数学不及格,英语刚及格,物理和化学只考了65分,语文、历史、地理、政治、生物都在75分上下。
这时,冯老师说道:“同学们,刚才大家都拿到了自己的成绩单,这上面有两个班级排名,黑颜色的排名是你们9门课在全班的排名;另外一个红色的数字则是你们语文、英语+理科三门,在全班的排名!以后每一个学期的成绩单都有这两项排名。”
这时,有同学小声议论:“为什么要弄两个排名啊?”
“是啊!9门课总分排名不就行了!”
“我们以后究竟看哪个排名啊?我这两个排名相差十几名呢?”
“对啊!那我们班每学期评选优秀班干部、三好学生究竟看哪个排名啊?”
冯老师见同学们不解,解释道:“我们G中所有高一、高二、高三年级成绩单上都有这两个排名,这主要有两个目的:第一是让同学知道将来高三分文理班时,你们究竟选文科班,还是理科班!因为高考招生偏重于理工科,文科院校非常少,两者比例大概是7:1,所以我们班大多数同学还是要选择学理科,而数理化需要基础和积累,它们不像文科那样可以短时间提高,所以第二个目的也是提醒那些理科成绩差的同学,夯实基础!特别是数学课,不管是文科还是理科,都要考的!希望大家要特别重视!”
同学听完了冯老师的话,方才恍然大悟。
这时冯老师又吩咐道:“每一个学期的成绩单发给你们,是请你们带回去,让家长签字的!你们的父母辛辛苦苦供你们上学,他们有权利知道你们在学校的学习情况,并能帮助学校督促你们的学习!”
张力量诅丧地看了自己的总分和排名,不知道回家后如何向父母交代。
第二天,张力量背着大
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